Karakteristik Guru Top

Ada banyak karakteristik, teknik, dll yang membuat seorang guru sukses. Ini mungkin beragam seperti guru itu sendiri. Namun, ada atribut, karakteristik, dan praktik tertentu yang telah teruji oleh waktu yang sangat berkontribusi terhadap keberhasilan guru. Berikut daftar berisi item yang digunakan siswa untuk menggambarkan guru terbaik mereka.

Kepribadian

1. Antusiasme
   • Siswa dapat merasakan keseruannya
   • Siswa dengan mudah mendeteksi kecintaan guru pada pekerjaan dan mata pelajaran
2. Persiapan
   • Guru tahu mata pelajarannya
   • Guru merencanakan dan mempersiapkan pelajaran setiap hari
3. Ketepatan waktu
   • Selalu datang tepat waktu
   • Memulai dan mengakhiri kelas tepat waktu
   • Mengharapkan dan mendorong siswa untuk datang tepat waktu
4. Dukungan dan kepedulian terhadap orang lain
   • Biarkan siswa tahu bahwa dia peduli dengan kesuksesan mereka
   • Membutuhkan waktu bersama siswa
   • Memungkinkan untuk kreativitas
   • Ramah dan sopan
   • Apakah mendukung dan mendorong?
   • Tersenyum, peduli, dan penuh kasih
5. Konsistensi
   • Tidak ketinggalan kegiatan kelas
   • Konsisten dalam bersikap dan berurusan dengan siswa
   • Selalu siap untuk mengajar di kelas
6. Kesopanan
   • Memperlakukan siswa dengan hormat
   • Tidak merendahkan
   • Menghindari kegiatan yang dapat mempermalukan siswa di kelas
7. Ketegasan dan kontrol
   • Tegas dengan cara yang baik
   • Menghindari garis singgung dalam pengajaran
8. Tidak memainkan favorit
9. Memberikan bantuan pribadi
   • Membutuhkan waktu untuk menjelaskan konsep
   • Memberikan perhatian individu
10. Menerima perbedaan individu

baca juga : Butuh Guru Berkualitas Untuk Perbaikan Kompetensi Literasi dan Numerasi

Etos Kerja

1. Bekerja secara efektif
   • Menjelaskan untuk memahami
   • Menciptakan rasa senang dengan tugas belajar
   • Menghilangkan kebiasaan buruk, menjengkelkan, dan/atau mengganggu
2. Tidak membuat siswa kehilangan muka
   • Menghindari mengkritik siswa
3. Menetapkan harapan yang tinggi dari siswa
4. Rendah hati
5. Apakah adil?
6. Menggunakan variasi
   • Menggunakan berbagai kegiatan belajar
   • Eksperimen
   • Memungkinkan untuk spontanitas
7. Memiliki rasa humor; santai
8. Memanfaatkan waktu bertunangan
   • Menetapkan kecepatan yang baik dan menyediakan perubahan kecepatan
   • Menghindari melibatkan siswa dalam “pekerjaan yang sibuk”
9. Penggunaan teks
   • Bukan budak teks
   • Menggunakan teks sebagai peta jalan
10. Tetap dalam 1-2 hari dari garis besar kursus yang dijadwalkan
11. Menyediakan kunjungan lapangan dan kegiatan lainnya
    • Menerapkan pengalaman siswa ke tugas kelas
12. Tidak selalu mengajar dari posisi duduk atau bersandar
13. Memelihara hubungan interpersonal yang sesuai dengan siswa
    • Tidak mengizinkan siswa memanggilnya dengan nama depan
    • Tidak mencoba memenangkan kontes popularitas
    • Menjaga hubungan guru-murid yang sehat
    • Menghargai siswa (ingat bahwa terkadang apa yang Anda anggap sehat, bercanda dengan siswa dapat ditafsirkan oleh mereka sebagai ketidaksetujuan dan ketidaksukaan.)
14. Tidak memungkinkan hanya beberapa siswa untuk memonopoli atau mendominasi kelas
    25: Menyimpan catatan akurat tentang:
    • Pekerjaan telah selesai
    • Kehadiran
    • Hasil tes
    • Nilai