Seberapa sering guru ditanyai pertanyaan, “Mengapa kita melakukan ini?” Atau, seberapa sering guru bertanya, “Mengapa kita melakukan ini?” saat mengikuti rapat atau pelatihan? Ada model pembelajaran yang menjelaskan kepada siswa (dan guru) tentang tujuan di balik pembelajaran mereka. Jenis pembelajaran ini disebut pembelajaran berbasis proyek.
Apa itu Pembelajaran Berbasis Proyek?
Pembelajaran berbasis proyek adalah metode pengajaran di mana siswa belajar dan memperoleh keterampilan melalui pelajaran yang lebih ekstensif yang berlangsung selama kurun waktu tertentu. Siswa menyelidiki dan menanggapi pertanyaan yang autentik, bermakna, menarik, dan kompleks. Pelajaran ini sering kali menggambarkan situasi kehidupan nyata dan berupaya memecahkan masalah dunia nyata. Di akhir proyek, siswa sering kali memiliki kesempatan untuk menunjukkan pengetahuan mereka dengan membagikan proyek mereka kepada publik atau di depan teman sebayanya.
Bagaimana Pembelajaran Berbasis Proyek Mempengaruhi Keterlibatan Siswa?
Pembelajaran berbasis proyek berdampak positif pada keterlibatan siswa karena berbagai alasan. Sebagai permulaan, siswa berperan aktif dalam pembelajaran mereka. Selama proyek berlangsung, siswa harus berkomunikasi satu sama lain dan dengan guru saat mereka merencanakan bagaimana mereka akan mengerjakan tugas mereka. Siswa perlu mengajukan pertanyaan, berpartisipasi dalam diskusi, dan terlibat dalam eksperimen. Siswa bertanggung jawab atas peran mereka dalam proyek, baik mereka berada dalam kelompok besar maupun kecil. Dalam hal keterlibatan siswa, bersembunyi di balik lembar kerja adalah hal yang mudah; kebutuhan untuk menindaklanjuti proyek jauh lebih transparan.
Mengapa Rencana Pelajaran Berbasis Proyek Baik untuk Pembelajaran Jarak Jauh?
Pelajaran berbasis proyek tidak hanya diperuntukkan bagi siswa di dalam kelas. Juga sangat cocok bagi siswa yang belajar jarak jauh. Rencana ini memberi siswa jarak jauh suatu kegiatan yang tidak harus dilakukan di depan komputer. Rencana pelajaran ini mengajak siswa untuk bergerak, mencari materi dan perlengkapan, berbicara dengan anggota keluarga atau anggota masyarakat. Strategi ini tidak membatasi siswa di dalam kelas, tetapi di mana pun mereka dapat pergi selama belajar jarak jauh. Berikut ini adalah beberapa ide pembelajaran berbasis proyek yang dapat dilakukan di dalam kelas atau disesuaikan dengan mudah untuk diselesaikan selama pembelajaran jarak jauh.
Baca juga: Meningkatkan Memori Kerja Saat Belajar di Kelas
Ide Pembelajaran Berbasis Proyek
Studi Tentang Buku
Ide pelajaran berbasis proyek ini cocok untuk semua usia. Mintalah siswa memilih buku yang mereka minati. Bergantung pada unit pembelajaran, Anda dapat meminta genre atau topik buku apa pun (nonfiksi, fiksi, fiksi sejarah, hewan, orang, dll.). Mintalah mereka menyelesaikan bacaan mereka dan kemudian ubah buku tersebut menjadi naskah. Siswa dapat memerankan naskah mereka di depan kelas.
Proyek Rube Goldberg
Jika Anda belum pernah mendengar tentang Rube Goldberg, sekaranglah saatnya untuk membiasakan diri! Ia adalah kartunis terkenal yang mengambil mesin sederhana yang dirancang untuk mempermudah tugas dan membuatnya terlalu rumit. Mintalah siswa merancang cara untuk menjebak tikus (ingat permainan papan Perangkap Tikus). Tetapkan sejumlah langkah yang harus dilalui bola sebelum mencapai bagian mesin yang melepaskan perangkap. Gunakan bahan daur ulang, perlengkapan kerajinan, atau apa pun yang dapat ditemukan siswa di sekitar rumah atau sekolah mereka. Pelajaran berbasis proyek langsung ini pasti akan menjadi sorotan bagi siswa dari berbagai usia!
Sekolah Sahabat Pena
Ide bagus lainnya untuk pembelajaran berbasis proyek yang menghubungkan siswa dengan teman sebaya di seluruh negeri, disebut Pen Pal Schools. Ini adalah komunitas pembelajaran berbasis proyek global tempat siswa memilih topik yang mereka minati (lautan, berita palsu, robotika, imigrasi, dll.). Situs web ini menyediakan pertanyaan penting, pilihan proyek, pertanyaan terarah, serta keterampilan dan standar yang akan dipenuhi selama pembelajaran. Yang benar-benar hebat tentang format pembelajaran berbasis proyek ini adalah bahwa guru tidak hanya tidak perlu melakukan banyak pekerjaan berat dalam merancang proyek, tetapi siswa juga tidak terbatas pada orang lain di kelas mereka yang mungkin memiliki atau tidak memiliki minat yang sama.
Kurangi, Gunakan Kembali, Daur Ulang
Dalam proyek ini, siswa akan memantau sampah keluarga mereka selama satu minggu. Mereka akan merancang rencana untuk mencatat informasi ini, seperti menimbang sampah atau menghitung berapa banyak barang yang dibuang setiap hari. Setelah melakukan inventarisasi rumah ini, mereka akan meneliti dampak sampah terhadap lingkungan. Mereka kemudian akan merancang rencana untuk mengurangi sampah di rumah mereka. Siswa akan mengomunikasikan rencana ini kepada keluarga mereka dengan cara yang dipilih, seperti surat, presentasi tentang sampah, atau klip video.
Sejarah Hidup
Seperti apakah saat kita mendaratkan manusia di bulan, saat pasar saham anjlok, atau saat Perang Dunia 11 terjadi? Membaca tentang peristiwa-peristiwa ini adalah satu hal, tetapi bagaimana jika kita mengalaminya semasa hidup kita? Dalam pelajaran ini, siswa akan mewawancarai orang-orang yang hidup pada masa terjadinya peristiwa sejarah tertentu. Mereka akan membuat proyek yang menggabungkan informasi yang mereka teliti dengan wawancara kehidupan nyata mereka untuk menjelaskan peristiwa sejarah ini secara lebih akurat dan personal. Mereka dapat mengubah temuan mereka menjadi cuplikan video, papan poster, atau siaran berita. Dengan tidak membatasi siswa pada satu bentuk penyajian apa yang mereka ketahui, siswa dapat melaksanakan proyek-proyek seperti ini sejauh yang mereka mampu.
Strategi ini membantu siswa menghilangkan pertanyaan “Mengapa kita melakukan ini,” dan sebaliknya menyoroti masalah dan isu dunia nyata. Pembelajaran ini melibatkan siswa dengan topik yang mereka minati dan memperkuat keterampilan kolaborasi dan komunikasi. Pembelajaran berbasis proyek memberi siswa kekuatan untuk mengendalikan pembelajaran mereka dan menghabiskan waktu mempelajari topik yang mereka minati. Cobalah beberapa ide di atas dengan siswa Anda dan lihat antusias mereka menjadi kenyataan.
