Pentingnya Pengetahuan Latar Belakang dalam Memahami Teks. Memahami apa itu pengetahuan latar belakang dan mengapa itu penting sangat penting untuk menumbuhkan keterampilan pemahaman bacaan yang kuat pada siswa. Dengan secara aktif membangun dan mengaktifkan pengetahuan siswa yang ada, pendidik dapat secara signifikan memengaruhi kemampuan mereka untuk memahami dan terlibat dengan teks di semua genre.
Berikut ini adalah tinjauan mendalam tentang apa itu pengetahuan latar belakang, pentingnya, dan strategi praktis untuk mengintegrasikannya ke dalam pengajaran literasi.
Apa itu Pengetahuan Latar Belakang?
Pengetahuan latar belakang mengacu pada informasi dan pemahaman yang dimiliki seseorang tentang topik atau subjek tertentu . Pengetahuan ini merupakan akumulasi pengetahuan yang diperoleh dari pengalaman hidup, pendidikan formal, membaca, mendengarkan, dan terlibat dalam percakapan.
Semakin kaya dan beragam pengalaman serta informasi yang tersimpan dalam diri seseorang, semakin luas pula latar belakang pengetahuannya. Pengetahuan ini dapat diperoleh melalui:
- Membaca beragam genre: Paparan terhadap berbagai buku, artikel, dan teks lainnya.
- Mengonsumsi berbagai sumber media: Terlibat dengan dokumenter, berita, podcast, dan program pendidikan.
- Berpartisipasi dalam percakapan: Membahas berbagai topik dengan orang lain.
- Pengalaman langsung: Pertemuan pribadi, kunjungan lapangan, dan kegiatan langsung.
Pada akhirnya, pengetahuan dasar yang kuat memungkinkan siswa dari segala usia dan tingkat membaca untuk memahami teks secara menyeluruh. Ketika siswa dapat menghubungkan informasi baru dengan apa yang telah mereka ketahui, pemahaman bacaan mereka akan semakin mendalam.
Pentingnya Pengetahuan Latar Belakang
Pentingnya pengetahuan latar belakang merupakan faktor penentu penting keberhasilan siswa dalam memahami bacaan. Pengetahuan latar belakang sering kali menjadi faktor penentu keberhasilan atau kegagalan kemampuan anak dalam memahami makna teks.
Karena pemahaman adalah tujuan utama membaca, maka pengembangan pengetahuan dasar yang kuat dalam membaca adalah yang terpenting. Berikut ini alasannya mengapa hal ini sangat penting:
Memfasilitasi Koneksi
Pengetahuan latar belakang memberdayakan pembaca untuk membuat hubungan yang bermakna—teks dengan diri sendiri, teks dengan teks, dan teks dengan dunia. Hubungan ini, yang diungkapkan melalui percakapan, tulisan, atau ilustrasi, merupakan indikator kuat dari basis pengetahuan anak yang ada dan kemampuan mereka untuk mengintegrasikan informasi baru.
Meningkatkan Pemahaman Nonfiksi
Pentingnya pengetahuan latar belakang sangat membantu dalam memahami teks nonfiksi, sebuah genre yang dianggap menantang bagi banyak siswa. Ketika seorang siswa memiliki informasi sebelumnya tentang konsep ilmiah, peristiwa sejarah, atau tokoh tertentu, mereka dapat lebih mudah menavigasi dan memahami teks informasi yang kompleks.
Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Keterampilan Analisis
Siswa yang memiliki banyak pengalaman hidup sebelumnya atau pengetahuan khusus tentang suatu topik akan secara otomatis meningkatkan tingkat pemahaman bacaan mereka. Mereka lebih siap untuk menganalisis, menafsirkan, menjelaskan perspektif mereka, menyimpulkan, dan meringkas teks karena mereka merasa lebih percaya diri dan familier dengan pokok bahasannya. Semakin banyak informasi yang dimiliki siswa tentang suatu topik, semakin mudah bagi siswa untuk membaca, mengingat, dan memahami teks tersebut .
Mempromosikan Pembelajaran yang Adil
Di luar sekolah, kesempatan dan pengalaman anak sering kali bergantung pada rutinitas dan dinamika keluarga mereka. Untuk menyediakan kesempatan yang sama dan mendukung keberhasilan membaca siswa, para pendidik harus secara sadar mengintegrasikan pengetahuan latar belakang ke dalam setiap pelajaran literasi.
Upaya yang disengaja ini membantu menjembatani kesenjangan pengetahuan potensial dan memastikan semua siswa memiliki dasar untuk pemahaman.
Cara Efektif Menerapkan Pengetahuan Latar Belakang dalam Pelajaran Literasi
Menyadari korelasi yang kuat antara pemahaman dan latar belakang pengetahuan siswa berarti para pendidik harus melakukan upaya maksimal untuk menerapkannya dalam pelajaran literasi sehari-hari.
Pengetahuan latar belakang tentang latar, peristiwa sejarah, penemuan, atau tokoh terkenal dapat sangat memengaruhi pemahaman anak terhadap jenis teks. Misalnya, siswa tidak akan sepenuhnya memahami novel fiksi sejarah yang berlatar Perang Dunia II jika mereka tidak memiliki pengetahuan latar belakang tentang sejarah perang tersebut.
Berikut adalah strategi praktis untuk mengintegrasikan pengetahuan latar belakang dalam membaca ke dalam instruksi literasi:
Sebelum Membaca: Mengaktifkan dan Membangun Pengetahuan Sebelumnya
- Pra-Membaca Koneksi: Sebelum memperkenalkan sebuah teks, mintalah siswa untuk membuat koneksi ke topik tersebut guna mengukur pengetahuan mereka yang sudah ada. Hal ini dapat dilakukan melalui:
- Sesi curah pendapat
- Bagan KWL (Apa yang Saya Ketahui , Apa yang Saya Ingin Ketahui, Apa yang Saya Peroleh )
- Aktivitas Berpikir-Berpasangan-Berbagi
- Panduan antisipasi
- Eksplorasi Kosakata: Pengetahuan dasar siswa tentang kosakata berdampak signifikan pada pemahaman teks. Sertakan strategi untuk membangun kosakata sebelum membaca:
- Jalan-jalan Bergambar: Melihat pratinjau ilustrasi dan mendiskusikan kosakata terkait.
- Pembuatan Sinonim: Meminta siswa untuk memberikan sinonim untuk istilah kosa kata yang dipilih.
- Petunjuk Konteks: Mengajar siswa cara menyimpulkan arti kata dari teks di sekitarnya.
- Instruksi Langsung: Mengajarkan kata-kata kosa kata kunci secara eksplisit.
Saat Membaca: Memperdalam Pemahaman
- Waktu Membaca Mandiri Setiap Hari: Dorong anak untuk membaca mandiri setiap hari. Ini adalah cara mudah dan efektif untuk meningkatkan pengetahuan dasar anak secara organik dalam berbagai mata pelajaran dan tema.
- Teks Berpasangan Lintas Genre: Rencanakan pelajaran yang menggabungkan teks berpasangan (misalnya, fiksi dan nonfiksi, puisi dan artikel) untuk mendukung tujuan studi sosial dan sains. Jika merencanakan unit tentang hewan laut, misalnya, kumpulkan buku fiksi dan nonfiksi, puisi, dan lagu tentang hewan tersebut.
Membaca biografi seorang ahli kelautan atau cerita misteri yang berlatar di dekat pantai menambah pengetahuan pribadi anak dan mendorong pembelajaran berbasis penyelidikan. Ketika seorang siswa dapat menerapkan kosakata dan fakta dari artikel dan buku nonfiksi ke dalam pemahaman jenis teks mereka, pemahaman bacaan meningkat secara signifikan.
Setelah Membaca: Memperluas dan Menerapkan Pengetahuan
- Kunjungan Lapangan Virtual dan Dunia Nyata: Jadikan penerapan pengetahuan latar belakang sebagai bagian yang kreatif dan menarik dari pelajaran literasi.
- Kunjungan Lapangan Virtual : Jelajahi pengaturan pada peta atau bola dunia untuk memahami bagaimana lokasi memengaruhi teks. Cerita yang berlatar di Tiongkok sangat berbeda dengan cerita yang berlatar di Irlandia, dan memahami latar belakang lokasi merupakan elemen cerita yang penting. Ini juga membantu memahami jenis teks yang spesifik secara geografis.
- Pengalaman di Dunia Nyata: Wujudkan buku tersebut. Jika buku tersebut berlatar di taman, pertimbangkan untuk membuat taman sekolah. Jika buku tersebut berlatar di kehidupan laut, lakukan kunjungan lapangan ke akuarium terdekat.
- Pembicara Tamu dan Pembelajaran Berdasarkan Pengalaman:
- Jika sebuah buku tentang musisi terkenal, dengarkan musiknya.
- Jika buku tersebut tentang cuaca, undanglah seorang ahli meteorologi untuk berbicara didepan kelas.
- Jika buku tersebut tentang makanan Peru, pertimbangkan untuk memasak makanan tersebut atau mengunjungi restoran Peru.
Pengalaman secara langsung meningkatkan pemahaman membaca; pengajar memiliki kesempatan unik untuk memberikan pengalaman yang memperkaya yang akan menghasilkan peningkatan pemahaman bagi siswa dan pengetahuan latar belakang tambahan untuk masa depan.
Kesimpulan
Pengetahuan latar belakang sangat penting bagi kemampuan siswa untuk memahami teks secara menyeluruh. Ketika pendidik memahami pentingnya komponen literasi ini, mereka dapat mengembangkan pelajaran yang mengarahkan siswa untuk menjadi pemikir yang lebih baik, pembaca seumur hidup , dan pelajar yang antusias.
Dengan membangun, mengaktifkan, dan memanfaatkan pengetahuan latar belakang dalam membaca secara strategis, kami memberdayakan siswa untuk mengungkap makna dan kegembiraan penuh dalam membaca serta meningkatkan kemampuan mereka untuk menavigasi dan menganalisis berbagai jenis teks.
