Di negara seperti Amerika Serikat dan Inggris ada dua istilah kepala sekolah yang digunakan yaitu Headmaster atau Headteacher dan Principal.
Perbedaan kepala sekolah (Headmaster) dan (Principal)
Istilah-istilah ini telah dipertukarkan selama beberapa tahun terakhir. Headmaster (Kepala sekolah) atau Principal (kepala sekolah) secara tradisional telah digunakan di sekolah-sekolah di Inggris dengan istilah kepala sekolah (Principal) yang diimpor dari AS dan digunakan lebih umum di akademi dan perwalian multi-akademi di Inggris.
Ini sering menjadi masalah semantik dengan A Headmaster dan kepala sekolah A Principal yang memiliki peran dan tanggung jawab yang persis sama. Saat ini di pencarian ada lebih banyak peran ‘Headmaster (kepala sekolah) yang diiklankan dibandingkan dengan Principal (kepala sekolah).
Selain itu, baik Principal maupun Headmaster dapat memiliki posisi wakil atau asisten, seperti asisten kepala sekolah. Perlu dicatat bahwa ‘ guru utama ‘ adalah istilah yang digunakan di Skotlandia biasanya untuk kepala departemen di sekolah menengah.
Apakah ada perbedaan antara a headmaster dan a principal:
Uraian tugas headmaster
Sekolah Dasar Oliver Goldsmith di Brent memiliki uraian tugas untuk seorang kepala sekolah .
Menjelaskan bahwa tujuan dari pos tersebut adalah untuk memberikan visi dan kepemimpinan profesional untuk sekolah yang menjamin keberhasilan dan peningkatannya, memastikan pendidikan berkualitas tinggi untuk semua muridnya dan meningkatkan standar pembelajaran dan prestasi.
Tanggung jawab untuk manajemen staf meliputi:
- Memimpin, memotivasi, mendukung, menantang, dan mengembangkan staf di semua tingkatan untuk mengamankan dan mempertahankan peningkatan berkelanjutan dan kesejahteraan staf dan berkomitmen untuk pengembangan profesional berkelanjutan.
- Mendukung kepemimpinan menengah dan senior sekolah untuk membangun kapasitas, mengakui bakat yang ada dan mendorong pendelegasian
- Menantang kinerja yang buruk di semua tingkatan dan menerapkan prosedur yang efektif untuk menangani staf yang berkinerja buruk
- Menimbang secara khusus sehubungan dengan pembagian tugas tersebut sejauh mana tugas kepala sekolah dapat dilimpahkan kepada wakil kepala sekolah (Headmaster) atau asisten kepala sekolah (Headmaster) .
Sekolah Dasar Silver End di Essex telah menerbitkan paket aplikasi kepala sekolah . Ini mencakup deskripsi pekerjaan dan spesifikasi orang untuk peran tersebut.
Tugas profesional kepala sekolah (headmaster) meliputi
- Merumuskan keseluruhan maksud dan tujuan sekolah serta kebijakan pelaksanaannya
- Penunjukan staf
- Berpartisipasi dalam pemilihan dan pengangkatan tenaga pendidik dan kependidikan di sekolah
- Manajemen staf
- Menyebarkan dan mengelola semua staf pengajar dan non-pengajar di sekolah dan mengalokasikan tugas-tugas khusus kepada mereka
- Memastikan bahwa guru di sekolah menerima informasi yang mereka butuhkan untuk melaksanakan tugas profesional mereka secara efektif
- Memungkinkan guru keterampilan tingkat lanjut untuk memenuhi tugas penjangkauan mereka
- Melaporkan kepada pemerintah setiap tahun tentang pengembangan keprofesian semua guru di sekolah
- Hubungan dengan serikat pekerja dan asosiasi
- Menjaga hubungan dengan organisasi yang mewakili guru dan orang lain di staf sekolah
Prinsipal: contoh deskripsi pekerjaan dan spesifikasi
White Rose Academies di Leeds memiliki contoh deskripsi pekerjaan kepala akademi
Ini menjelaskan bahwa peran tersebut bertanggung jawab kepada kepala (principal) eksekutif, dewan perwalian dan dewan akuntabilitas lokal.
Sejalan dengan, dan berdasarkan visi Trust, kepala sekolah (principal) akan:
- Mengembangkan akademi sebagai katalis untuk perubahan sosial, meningkatkan hasil bagi siswa dan masyarakat secara keseluruhan
- Berkomitmen untuk mendukung anak melalui perjalanan belajar mereka dari 11-16 dan seterusnya
- Rancang dan kembangkan kurikulum yang luar biasa, inovatif dan kreatif yang terdiri dari pilihan kejuruan dan akademik berkualitas tinggi dan memanfaatkan teknologi terbaru
- Kembangkan keterampilan dan sikap serbaguna di semua siswa dan staf yang diperlukan untuk pembelajaran seumur hidup di dunia yang berubah dengan cepat
- Kembangkan hubungan eksternal yang positif di tingkat lokal dan strategis, dalam kemitraan dengan sponsor dan lainnya, untuk mempromosikan pengembangan akademi yang berkelanjutan, sebagai pusat sumber daya bagi masyarakat
- Untuk membuat dan mengelola organisasi besar
- Untuk mengenali dan mengembangkan peluang komersial yang berkelanjutan
Dalam hal pembelajaran dan pengajaran kepala sekolah (principal) akan
- Jadilah inti dari strategi perekrutan untuk mengajar dalam akademi yang sedang berkembang
- Rancang dan kembangkan kurikulum yang inovatif dan memotivasi bersama dengan guru Anda dan teman sejawat Anda, sesuai dengan kebutuhan siswa
- Dorong harapan dan promosikan budaya aspirasional
- Pastikan peningkatan yang terfokus dan didorong oleh data
- Libatkan siswa dalam proses pengambilan keputusan dengan mengembangkan kebijakan dan praktik yang memperlakukan siswa sebagai mitra dalam proses pembelajaran
- Mempromosikan pengajaran dan pembelajaran yang menginspirasi di semua mata pelajaran
- Kelola perawatan pastoral, kesejahteraan siswa, perlindungan anak dan prosedur anti-intimidasi secara efektif
- Pertahankan sistem penilaian, pencatatan dan pelaporan kemajuan siswa yang efektif, dan tetapkan target yang menantang
Deskripsi pekerjaan utama eksekutif principal
Akademi Ark Isaac Newton memiliki uraian tugas untuk kepala sekolah (principal) eksekutif
Kepala sekolah (principal) eksekutif bertanggung jawab untuk menyediakan pendidikan yang luar biasa bagi semua siswa di akademi. Kepala eksekutif akan bekerja dengan tim senior untuk membangun pengajaran dan pembelajaran yang luar biasa dan budaya sekolah yang unggul.
Tanggung jawab utama dari peran tersebut meliputi:
- Kepemimpinan akademi dan stafnya untuk mencapai standar pengajaran dan pembelajaran, perilaku dan pencapaian yang sangat tinggi
- Implementasi dan koordinasi visi, etos dan strategi akademi
- Kepemimpinan hubungan eksternal yang efektif, termasuk masyarakat lokal dan pemangku kepentingan lainnya
- Kontribusi terhadap keseluruhan arah jaringan
Perilaku kepemimpinan yang diperlukan untuk peran tersebut meliputi:
- Gaya manajemen efektif yang mendorong partisipasi, inovasi, dan kepercayaan diri
- Kemampuan untuk memimpin, melatih, dan memotivasi staf dalam kerangka kerja manajemen kinerja, termasuk pengembangan profesional dan manajemen kinerja rendah yang efektif
- Kemampuan untuk mengembangkan keterampilan kepemimpinan orang lain
- Keterampilan komunikasi interpersonal, tertulis dan lisan yang kuat
- Mengambil tanggung jawab pribadi atas tindakan mereka sendiri
- Ketahanan dan motivasi untuk memimpin akademi melalui tantangan sehari-hari sambil mempertahankan visi dan arah strategis yang jelas
- Semangat yang tulus dan keyakinan akan potensi setiap siswa
- Motivasi untuk terus meningkatkan standar dan mencapai keunggulan
- Komitmen untuk melindungi dan kesejahteraan semua siswa
Demikian perbedaan yang tidak terlalu besar antara kepala sekolah (Head Master) dan kepala sekolah (Principal). Kondisi ini berlaku di negara lain.
